전문 개 조련사와 많은 개 소유자 사이에는 상당한 차이가 있습니다. 그들의 마음에는 이 반응이 "훈련"이라고 부를 수 있는 것입니다. 이에 반해 조련사는 반려견의 동공이 바람직하지 않은 행동을 할 기회가 없도록 상황을 설정하고 대신 바람직한 대안 행동을 수행하는 것이 얼마나 보람 있는 일인지 적극적으로 개에게 가르칩니다.
좋은 소식:트레이너의 효과적인 전술을 활용하기 위해 전문 트레이너가 필요하지 않습니다!
몇 가지 요소가 이 접근 방식의 성공에 중추적입니다. 첫 번째는 "좋은" 행동도 "나쁜" 행동도 없다는 것을 인식하는 것입니다. 행동은 정보와 커뮤니케이션일 뿐입니다. 이 핵심 요소를 이해하면 "나쁜" 행동을 멈추는 것에서 계속해서 보고 싶은 행동을 장려하는 방법을 찾는 것으로 목표를 전환할 수 있습니다.
두 번째:개가 당신이 좋아하지 않는 일을 할 때 종종 당신을 힘들게 하는 것이 아니라 오히려 당신을 힘들게 할 수 있다는 것을 인식하십시오. 강화로 이어질 행동을 학습하도록 반려견을 지원하고 지도한다면 처벌 시나리오를 고민하는 데 너무 많은 시간을 할애하지 않아도 됩니다.
이미 원치 않는 행동(예:뛰어오르기, 사람이 다가오면 짖는 것, 목줄 당기기 등)을 보이는 개는 행동을 멈추거나 줄이기 위해 벌칙 기반 반응을 시도하게 할 수 있습니다. 그러나 처벌은 잠재적으로 위험한 부작용(견과의 무관심, 공격성, 도주/회피, 일반화된 두려움 포함)을 초래할 수 있습니다.
더 나쁜 것은 개가 대신 무엇을 해야 하는지 전혀 모르기 때문에 처벌이 효과가 없는 경우가 많다는 것입니다!
사전 예방적 접근은 개가 무엇을 하기를 원하는지 미리 알고 적극적으로 강아지에게 이러한 행동을 하도록 가르치는 것입니다. 피>
예를 들어, 강아지가 어떻게 하면 멈추게 할 수 있을지 걱정하고 뛰는 것에 초점을 맞추는 대신 "표시"하고("예!"라는 단어와 같은 구두 표시 또는 클릭 클릭으로) 바닥에 네 발. 그에게 신호에 앉도록 가르치거나 "기본 앉기"를 훈련하십시오(당신이 그에게 주의를 기울이고 그에게 어떤 신호도 주지 않을 때마다 그가 앉도록 강화됨). 계속해서 앉는 것과 "바닥에 4개"를 표시하고 강화하면 더 많은 것을 볼 수 있습니다. 그리고 점프할 기회가 있기 전에 하세요!
바람직하지 않은 행동에 대한 쉬운 대안을 강화하는 것 외에도 환경에 대해 생각하십시오. 당신이 원하거나 원하지 않는 행동을 하기 직전에 일어나는 일들을 정리하면 당신의 개가 당신이 좋아하는 일을 성공적으로 할 수 있는 최고의 기회를 가질 수 있도록 상황을 설정할 수 있습니다. 싫어.
우리의 점프하는 예를 다시 사용하려면:방문자와 개를 분리하는 베이비 게이트 또는 운동 펜을 배치하십시오. 개의 네 발이 모두 바닥에 있을 때 개를 문 너머로 어떻게 인사하거나 쓰다듬을 수 있는지 보여주지만 개가 점프하는 경우에는 손을 치워야 합니다. 또는 훈련을 하는 동안 목줄을 매고 방문객을 맞이할 계획을 세우십시오. 이렇게 하면 개가 점프 연습을 하지 못하게 하여 성공할 수 있도록 설정하는 것입니다.
모든 개는 표시에서 성격에 이르기까지 발성 및 소리에 이르기까지 독특합니다. 개는 사람과 직접 의사 소통할 수 없지만 놀랍게도 자신을 표현할 수 있게 되었습니다. 반려견이 몸짓과 다양한 발성 사이에서 내는 소리를 통해 두려움, 흥분, 욕구, 충족되고 싶은 욕구를 느낀다는 것을 알게 될 것입니다. 개 소리는 목소리를 내는 방법입니다 의사 소통이 항상 가장 쉬운 것은 아닙니다. 일부 개는 다른 품종보다 다양한 발성법을 가지고 있음을 기억하는 것이 중요합니다. 허스키는 말을 잘하는 것으로 유명합니다. 로트와일러는 그르렁거리는
일부 반려견 교육자들은 선택이라는 개념을 새로운 차원으로 끌어올리고 있습니다. Jennifer Arnold는 조지아주 밀턴에 있는 안내견 학교인 Canine Assistants의 설립자이며 종간 관계에 대한 본드 기반 선택 교육 접근 방식의 창시자입니다. 이 프로그램은 작업 목록을 가르치는 것보다 인간과 개 파트너 간의 관계 및 의사 소통을 개발하는 데 중점을 둡니다. 그녀의 막 출간된 책 사랑은 당신이 필요로 하는 모든 것:개 교육에 대한 혁신적인 유대 기반 접근 , 긍정적 강화 기반 교육을 통한 그녀의 여정(및 실망)을 설명하고